这样的事实在令人难以置信：一个17岁的少年，只因忍受不了母亲一天到晚要他“学习”的唠叨，竟极其残忍地杀害了母亲。
金华市上高中二年级的少年徐某，去年11月底期中考试成绩排在班级第18名。其母亲得知后非常生气，狠狠地将儿子打了一顿。儿子喜欢踢足球，徐某就说：“以后你再踢足球，我就把你的腿打断。”徐某感到母亲管得太严了，颇有些不满，想不到这种不满竟像火山般爆发了。那天下午，徐母在看电视，儿子走过去也想看一下。徐母说：“马上要期末考试了，你一定要考全班前十名。”徐某说：“很难考的，那不可能。”母亲说：“那还看电视，还不用功点！”儿子说：“我已经够用功的了。”母亲急了，接下来便是老一套喋喋不休的学习呀、成绩呀，说个没完。儿子听了很难过，精神压力很大。突然，他发现门后面的鞋柜上有一个黄色木柄的榔头！他的血开始沸腾，耳边回响起母亲的唠叨声。终于，他彻底地失去了理智，把榔头放在了自己的书包里，然后走到母亲背后，拿出榔头朝母亲的后脑勺猛打下去。母亲疼得大喊，他将母亲按在床上，一边流泪一边打，看着母亲倒在血泊之中，他给父亲留下一个纸条逃跑了。徐某杀人，当然要受到法律的惩罚，但给我们留下了诸多的思考：究竟应当如何要求孩子、教育孩子？
望子成龙，盼女成凤，这是做父母的普遍心理。但是，良好的动机，并不能保证能取得理想的效果。因为任何事物都有自己固有的规律，教育也不例外。如果家长一味地要求孩子，不掌握教育的规律，主观地、强制性地按自己的“设计”来塑造孩子，其结果不但难以奏效，而且可能会增加孩子的精神压力，造成孩子的心理障碍，影响孩子的身心健康。更有甚者，会使孩子心理受到创伤，甚至酿成祸端。
还有一个问题，就是人们在教育孩子成才过程中，往往只重视智育，即科学文化知识的学习，而忽视了非智力因素的培养。对道德伦理、意志品质、法律意识，特别是心理素质，没有进行过多少教育，有的甚至连这方面的意识都没有，更不要说下多大功夫了。说来说去，就是要求孩子无休止地学习学习再学习，其他什么事都不用管，只要考试成绩好，便万事大吉。其结果是培养出一些道德水平低下、心理素质差，甚至心理严重残疾的下一代。据有关专家调查研究证明，非智力因素对人的成材影响相当巨大。经对全国148名包括“十大杰出青年”在内的杰出人物调查，发现他们所以成材，主要是非智力因素表现突出，而不是智力因素表现突出。这一结论，很符合人才成长的基本规律。这就告诫我们，对孩子的培养教育，一定要十分注意培养他们的健康的心理、健全的人格，及时发现孩子的心理变化加以正确引导。否则，就有可能重蹈徐母的覆辙。
 |
